这孩低着，半天才缓缓地说，最近上课都听不去东西，作业当然作不完，平时和同学关系冷淡，不会也不好去问别人，特别是她总忘记事儿，神恍惚的厉害，要走到教室了才发现忘记带书包，或是忘记拿笔，要么就是数学或是哪科的书忘记装书包了，就不得不重新返回宿舍去拿。这样当然是要迟到了。更严重的是，她耳朵曾失聪过几天，她怕他担心，就没有告诉他，不过也就三天时间就恢复了。

陈豫北一听，心明白真是这孩的病现了反复。他心疼的搂过她，拍拍她的后背告诉她说：“默默，以后不舒服要打电话和叔叔说。耳朵听不到，我们不是约好了发短信吗？”这是他和她之间的约定，陈豫北知这种由于心理压力引起的失聪会随时发作，所以就和她约好遇到这种况就发短信。却不想她一个人悄悄地挨过了那几天，只觉得心里钝疼。

陈豫北让人买了钢琴，又请了师大的一位钢琴老师每周末来给她上课。默默对于学钢琴没多大兴趣，而且那位三十多岁的女老师神严肃，令她生畏。第一次看到她，便先检查她的手，拉着她的小手看了半天，才有些吃惊地自言自语叹息说：“唉，这样又小又的手，学什么钢琴呢。”

等听这孩起来，居然是，那东西发的声音像葫芦丝，却比葫芦丝的声音更圆浑厚好听。

“巴乌。”默默拿一块绒布，轻轻地拭着那红木刻花的东西说着。

陈豫北舒了气，拍拍她后背，叮嘱她去洗澡睡觉。

这巴乌是赵善的遗。从西藏回来后，爷爷怕她看到这个东西伤心，便

那孩的小靠在他怀里有轻微的颤抖，他用手掌在她后背轻轻的抚着，在她耳边轻轻的说：“默默不怕，学习可以慢慢来，上课听不懂的可以找课的时间再向老师请教，默默已经的很好的，叔叔已经很骄傲了。”慢慢的，那孩不抖了，呼也平稳来。

上便叫她到书房和她谈起了学习上的事儿。

“叔叔，我记住了。”她仰起脸浅浅地笑着对他说。

这个老师虽然不太懂民族乐，却是却是识货之人。她发现这孩的乐非常好，在凑曲的时候全神贯注，并有一丝丝凄婉的丽，不觉惊呆了。

“这是什么？”等她静静的听完，故淡然地皱着眉问。

那钢琴老师有些崇拜西洋音乐，对这些不的民族乐当然不屑一顾，却也不想多费，便懒洋洋地说：“好啊，我听着呢。”

李纯方沉了一说，病反复是一个必然的过程。他说不要她学习，也不要斥责她，目前最主要的是对她行心理疏导。只要她的心理能恢复到一定的状态，其它的都会慢慢好起来。并建议让她学别的特长，以分散些她的注意力。

“老师，我这个给你听听好不好？”她有些腼腆地问老师。

话虽然这样说，可陈豫北来太大，而且给的学费实在是可观，她也装不来清，只好着教。默默在学了两周汤普森后，有一天上课上到一半，她突然让老师停，转跑到楼上从房间里拿来一支像笛一样的东西。

等那孩去睡了，他给李纯方打了电话，说了一孩这段时间发生的况。